2014-2015上學(xué)期六年級視障班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

發(fā)布時間：2014-12-04

六年級視障班第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、使用教材說明：

本學(xué)期使用的教材：義務(wù)教育教科書（人教版），六年級上冊的內(nèi)容

二、學(xué)生的狀況分析：

五年級共有學(xué)生10名，其中張云騰、邵明杰、楊帆、王意穎、王兵、于鑫、金思興、宋鑫磊、倪堅榕都屬于低視力。王慧文屬于盲生。

其中：

張云騰、邵明杰、揚帆智力比較正常，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好。在學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，有著較強的求知欲。但學(xué)知識比較死板，特別是分析問題的能力特別差。他們的教學(xué)的內(nèi)容按教材的內(nèi)容進行。

王兵、于鑫、倪堅榕、金思興同學(xué)，智力較好。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有較強的上進心。在學(xué)習(xí)上需老師多鼓勵，教學(xué)內(nèi)容按教材的內(nèi)容進行，對王兵要嚴格要求，教學(xué)的內(nèi)容要深一些、廣一些。

宋鑫磊的視力特別差。他是從普通學(xué)校轉(zhuǎn)過來（在普校讀到初二），數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好。但他不愛與人交流，缺乏自信。他的學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一是繼續(xù)鞏固以前學(xué)過的內(nèi)容，二是從初二的知識系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

王意穎，視力最差，看不清書上的內(nèi)容，基本沒法書寫，在學(xué)習(xí)上也比較懶惰，不主動，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別差。但她得語言表達能力較好。

王慧文屬于盲生，智力正常，他這學(xué)期要學(xué)的是四年級下冊的部分內(nèi)容和五年級上冊的內(nèi)容，他數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)較好，他的教學(xué)的內(nèi)容按教材的內(nèi)容進行，根據(jù)實際情況，盡量對他多進行一些內(nèi)容，爭取慢慢趕上。

三、教學(xué)的內(nèi)容：                     課時安排

1、分數(shù)的乘法                        14課時

2、方向與位置                         3課時

3、分數(shù)除法                          12課時

4、比                                 5課時

5、圓                                14課時

6、百分數(shù)                             10課時

7、扇形統(tǒng)計圖                          3課時

8、數(shù)學(xué)廣角                            2課時

9、總復(fù)習(xí)                                  4課時

機動                                      4課時

四、教學(xué)目標：

1、使學(xué)生能夠掌握各個單元的最基本的數(shù)學(xué)知識（概念、性質(zhì)），掌握運算的規(guī)律和技巧，能進行簡單的數(shù)學(xué)運算，提高學(xué)生的計算能力。

2、通過分數(shù)乘除法的教學(xué)，加強學(xué)生對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，分析問題和解決問題的能力。

3、在圖形與幾何方面，通過看圖、識圖、及探索規(guī)律的過程中，讓學(xué)生能夠主動進行觀察和操作、分析和比較，抽象和概括、猜想和驗證，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和語言表達能力。

4、加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣。

5、通過應(yīng)用題的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，通過多種形式增強學(xué)生運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6、在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，讓學(xué)生進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴謹性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，不但增強自主探究的意識。

7、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)的活動中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢查等好習(xí)慣；獲得一些成功的體驗，進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

五、教學(xué)的重點：

1、分數(shù)乘法、分數(shù)除法。

2、圓、百分數(shù)。

六、教學(xué)的難點：

1、 用分數(shù)乘、除法解決問題

2、 對數(shù)學(xué)概念的理解，計算方法和規(guī)律的靈活運用，分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。

七、教學(xué)方法和措施：

在教學(xué)的過程中多利用直觀教具，采用直觀教學(xué)的方法，讓學(xué)生多探究、多感知、多反復(fù)、多動手。采用多種形式，利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的求知欲。有些教學(xué)內(nèi)容要有的放矢的進行。