2014-2015上學(xué)期六年級(jí)視障班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間：2014-12-04

視障班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)生的情況：

六年級(jí)視障班共有10名學(xué)生，其中3名女生(楊帆、王意瑩、于鑫)；7名男生（王兵、金思興、倪堅(jiān)榕、王慧文、張?jiān)乞v、邵明杰、宋鑫磊）?？偟膩?lái)看女生比較文靜、懂事；男生比較活潑、倔強(qiáng)、叛逆。

王兵：先天性白內(nèi)障，非常聰明伶俐、活潑好動(dòng)，上進(jìn)心較強(qiáng)，喜愛(ài)音樂(lè)樂(lè)感較好。

于鑫:先天性白化病，她各個(gè)方面基礎(chǔ)都比較好，做事比較認(rèn)真 有點(diǎn)小嬌氣，音準(zhǔn)節(jié)奏感較好。

金思興:低視力，聰明，各方面基礎(chǔ)也比較好，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。頑皮，組織紀(jì)律較差樂(lè)感較好但是對(duì)樂(lè)器興趣不大。

楊帆:腦癱 她雖然說(shuō)話有點(diǎn)不太清楚，但她非常勤奮好學(xué)，她愛(ài)好器樂(lè)，二胡拉的非常棒。

倪堅(jiān)榕: 低視力，是一個(gè)聰明的小男孩，各方面的基礎(chǔ)也比較好。很頑皮，上進(jìn)心較強(qiáng)樂(lè)感較好但是較為懶惰。

王慧文:全盲。他聰明、伶俐，自理能力強(qiáng)，與人溝通能力較好，要求上進(jìn)。自制力較差樂(lè)感較好。

王意穎：低視力。她是一個(gè)非常聽(tīng)話、懂事的女孩，語(yǔ)言表達(dá)能力較好。有點(diǎn)懶惰樂(lè)感較好

張?jiān)乞v:學(xué)習(xí)障礙 是一個(gè)非常老實(shí)、懂事的一個(gè)孩子，他做事非常認(rèn)真、但膽小、不自信樂(lè)感較好。

邵明杰:視障 性格內(nèi)向、做事認(rèn)真，是個(gè)非常懂事的孩子。樂(lè)感節(jié)奏感較差。

宋鑫磊:由于眼基因出現(xiàn)了問(wèn)題，他從普通學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，是一個(gè)懂事的大男孩。他的各方面的能力都比較強(qiáng)，性格內(nèi)向，比較老實(shí)、聽(tīng)話。音樂(lè)基礎(chǔ)較薄弱。

一、教學(xué)目的

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

（二）、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

四、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。

五、教學(xué)內(nèi)容

（一）采用全日制培智學(xué)校教科書(shū)第1-10冊(cè)音樂(lè)課本篩曲目以及上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)課本中的歌曲，爭(zhēng)取達(dá)到最低能夠背唱2——3首。

（二）學(xué)習(xí)連音記號(hào)、四二拍、四三拍的伴奏型

（三）欣賞學(xué)習(xí)歌曲:《國(guó)歌》《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》《送別》《少先隊(duì)隊(duì)歌》《粉刷匠》《大海啊故鄉(xiāng)》《旋轉(zhuǎn)的童年》等。