啟智二班2014-2015年上學期繪畫與美工計劃

發(fā)布時間：2014-12-02

一、學生情況分析及分組：

本班共有學生8人，其中男生5名，女生3名，根據(jù)學生的具體情況做如下分析：

一組：劉廣健、姜彤、高婧媛、孫鵬。

這四位同學，動手能力相對較強，能夠正確握筆，涂色比較均勻，能認識紅、黃、綠、藍等幾種基本顏色。自己能畫些簡單的圖畫，會簡單折紙，會用橡皮泥作基本的捏、搓、揉、團，在引導下有一定的想象力、理解老師的要求，有一定的語言表達能力。劉廣健動手能力較弱，肢體不靈活，重點訓練他的精細動作。

孫鵬好動，浮躁，在學習時，提出詳細要求，培養(yǎng)他的耐心。姜彤做事情比較拖，缺乏自信心，在教學中，同時注重自信心的培養(yǎng)。高婧媛缺乏想象力，在繪畫中只限于簡單的模仿，缺乏創(chuàng)意，本學期對他注重興趣的培養(yǎng)。

二組：王騫、王胤翔、鄭子彥。

王騫、鄭子彥這兩位同學動手的技能較差，不會動手畫，雖然能分清顏色，但在涂色中不會選色，涂色不太均勻，用力比較大，有時涂出圖外，對色彩的分辨能力也不夠好，需在老師的指導和幫助下，才能完成涂色任務。語言表達不流暢，本學期引導他們欣賞范畫，培養(yǎng)對美的鑒賞能力。王胤翔是新來的同學，智力相對較好，但是缺乏這方面的學習，本學期從基礎知識開始學習，同時培養(yǎng)興趣和行為習慣的養(yǎng)成。

三組：李澤桐學習能力較差，又比較多動，自制力較差。動手能力和色彩分辨能力都較差，基本不能參與學習。但是非常喜歡串珠子，可以通過串珠子，引導他認識顏色，培養(yǎng)他的耐心。

二、知識、能力及品質培養(yǎng)目標：

    一組：培養(yǎng)學生的學習興趣以及審美能力；鍛煉觀察、動手能力；提高認知能力，知道常見事物的外形特征及用途。

 1、通過欣賞兒童作品，提高學生的學習興趣和審美能力。

 2、初步掌握物體的大小、高矮、長短的概念，學會簡單的臨摹畫。

 3、能用紙折成簡單的玩具。

 4、泥工。

 進一步掌握搓、捏、挖、壓坑等基本技能，培養(yǎng)學生的雙手協(xié)調能力。

 5、能正確表達生活中所見事物的顏色，發(fā)展語言表達能力，正確與別人交流。

二組、三組：認識常見事物，能說出名稱；培養(yǎng)觀察能力、鍛煉動手能力。

1、涂色。

2、仿畫。

仿畫各種圖形以及西瓜、小房子、水杯等常見的實物。

3、泥工。 欣賞；在老師指導下初步學會捏、搓、揉、團的方法。

   品質培養(yǎng)：

1、通過欣賞，培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好和審美能力。

2、向學生進行愛祖國、愛集體的教育。

3、結合學習內容教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、教育學生熱愛運動，積極參加體育鍛煉。

三、具體措施

1、注重個別化教育。

2、開發(fā)學生智力，豐富學生的想象力。

3、利用實物、圖片，多方面引導學生，提高學生的審美能力。

4、注重知識的實用性，提高學生的動手能力。

5、注重學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育。

四、教學內容：

1、快樂的節(jié)日

    認識中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)  

制作各種各樣的節(jié)日禮物

2、海洋世界

改變規(guī)則圖形，繪成各種形狀的魚、海藻、瀾石

認識、理解、欣賞顏色

    3、家用電器

繪制各種形狀的實物

制作橡皮泥電器

4、美麗的秋天

觀察、剪裁、繪制各種樹葉

繪畫美麗的天空

5、快樂的新年

折疊、剪裁各種窗花

復習：通過我們學習的知識，制作、描繪：

彩色氣球

剪裁窗花

制作燈籠

包裝糖果

新年卡片