啟智二班2014-2015年上學期數(shù)學教學計劃

發(fā)布時間：2014-12-02

生活化教學法是新課改大力倡導的一種教學方法，我們在培智數(shù)學教學過程中，注意加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化，讓課程與學生的生活和現(xiàn)實社會更有效地融合起來。這樣，有助于激發(fā)智殘兒童學習數(shù)學的興趣，從而提高數(shù)學教學的效果。

一、100以內(nèi)數(shù)的認識

弱智學生學會數(shù)學知識，往往不會應用于生活實際。為了做到學以至用，就要使學生知道，生活中充滿了數(shù)學，數(shù)學就在自己的身邊，學數(shù)學就是為了用數(shù)學。教師的任務就是引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，并以此為主題，設計成一個個讓學生能夠接受的單元。

把數(shù)的認識融入到學生的生活實際，把和學生身邊相關的數(shù)字調(diào)動起來， 在生活中認數(shù)字。比如說, 讓學生說說自己家的電話號碼、讓學生說說自己家的門牌號碼、讓學生說說自己是坐哪路車回家的等等。把識記自己家的電話號碼、門牌號碼以及車次等列成一個個單元，對提高弱智兒童適應社會生活的能力也是有很大好處的。

二、10以內(nèi)的加、減法計算

主要培養(yǎng)學生的口算能力，讓學生能夠在日常生活中熟練使用10以內(nèi)數(shù)的加減法，對于邏輯能力較差的學生，要求能借助輔具如計算器等快速得出。

10以內(nèi)數(shù)的分解與組合也是一個重要知識，幫助學生更好的理解、計算10以內(nèi)的加、減法。本學期將著重結合實物操作，增強學生的數(shù)物結合能力，能夠真正將數(shù)學知識遷移到日常生活中，并有所應用。

三、認識人民幣（認識價簽、認識人民幣的金額）

結合《實用數(shù)學》第十一冊第三單元以元為單位的商品標價，聯(lián)系學生生活實際，力求讓學生掌握10元以內(nèi)的小額商品的獨自購買能力。以實際操作為主，創(chuàng)設情境在課堂上建立模擬商店，讓學生實踐購物過程，與實際生活相聯(lián)系，學以致用。

四、認識時間（會看電子表，結合電子表認識教室里的掛鐘）

區(qū)分12小時制和24小時制，能力達到的學生掌握換算方法，區(qū)分上下午的時間。力求所有學生都掌握電子表的使用方法，能夠準確說出時間；能力達到的學生能夠結合電子表認識教室里的掛鐘，能夠認讀整點、半點時間。