視障三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)安排

發(fā)布時(shí)間：2014-03-05

一、班級(jí)情況分析 ：本班本學(xué)期共有學(xué)生8人：叢森、霍俊庭、王思勤、林渝寧、周亞東、王梓旭、季雨航、林立原，季雨航、霍俊庭、為全盲生，教材為盲文教材，書寫盲文，季雨航為上學(xué)期新生，經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)初步掌握盲文的拼讀和書寫，該生智力較好，本學(xué)期計(jì)劃完成對(duì)其進(jìn)行一年級(jí)下學(xué)期及二年級(jí)上學(xué)期兩冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)，霍俊庭為老生，比較聰明，雖然沒有視力，但理解及想象能力很強(qiáng)，在盲文書寫上經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明他注意力不夠集中，盲文書寫不夠熟練，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的練習(xí)，叢森智力較好，但基礎(chǔ)差，需要加大力度督促其用功，使其能和霍俊庭一組一起學(xué)習(xí)。王思勤為腦癱學(xué)生，盡管其語言能力極差，但智力很好，經(jīng)補(bǔ)課盡量與霍俊庭、叢森一組學(xué)習(xí)，林渝寧上學(xué)期中返校學(xué)習(xí)，將上學(xué)期補(bǔ)課，可將他和霍俊庭分為一組，進(jìn)一起學(xué)習(xí)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，林立原較遲鈍，反應(yīng)能力和記憶力都很差，需對(duì)他進(jìn)行低年級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)，在本班教授與以往知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系比較少的章節(jié)時(shí)，林立原和季雨航也一同參與。王梓旭和周亞東為自閉癥學(xué)生，計(jì)算能力很強(qiáng)，但結(jié)合生活實(shí)際能力較差，比較刻板，應(yīng)采取適合他們的方式進(jìn)行教學(xué)，教授內(nèi)容盡量與生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們適應(yīng)生活的能力。

一、分組情況：

   一組：霍俊庭  林渝寧   叢森   王思勤

   二組：林立原  季雨航   

   三組：周亞東  王梓旭

二、本冊(cè)教材分析

    本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

   本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

   本冊(cè)教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。

6、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)、估算的意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)、估算能力。

3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性，

4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元   位置與方向   ４課時(shí)         2.24—2.28

第二單元   口算除法   3課時(shí)            3.3—3.6

           筆算除法   9課時(shí)            3.7—3.13

           整理和復(fù)習(xí)   1課時(shí)          3.14

第三單元 簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析   3課時(shí)        3.17—3.19

          平均數(shù)   2課時(shí)               3.20—3.21

第四單元   年、月、日的認(rèn)識(shí)   2課時(shí)    3.24—3.25

            24時(shí)計(jì)時(shí)法   2課時(shí)        3.26—3.27

            制作年歷   1課時(shí)              3.28

第五單元   口算乘法   3課時(shí)           4.1—4.3

           筆算乘法   4課時(shí)           4.4—4.9

           整理與復(fù)習(xí)   1課時(shí)             4.10

第六單元   面積和面積單位   2課時(shí)       4.11—4.14

          長方形和正方形面積計(jì)算  3課時(shí)  4.15—4.17

           面積單位間的進(jìn)率   3課時(shí)      4.18—4.22

第七單元   小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)   3課時(shí)        4.23—4.25

           小數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算   3課時(shí)        4.28—4.30

第八單元     解決問題   4課時(shí)            5.7—5.11       

第九單元    數(shù)學(xué)廣角   2課時(shí)            5.14—5.24

第十單元     總復(fù)習(xí)                     5.24—7.4