啟智三班?2015-2016年上學(xué)期運(yùn)動(dòng)與健康教學(xué)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間：2016-01-07

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期啟智三班在原來8名同學(xué)基礎(chǔ)上新組加入了5名同學(xué)，使體育教學(xué)更加的充實(shí)起來。這學(xué)期主要是豐富學(xué)生們的課外生活，增強(qiáng)課堂趣味性并進(jìn)行反復(fù)針對性訓(xùn)練。在一定基礎(chǔ)上提高體育課的情趣，使培智學(xué)生形成鍛煉身體的習(xí)慣和意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生的身體健康，提高學(xué)生的心理健康水平，加強(qiáng)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，促進(jìn)培智學(xué)生健康成長，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)的能力。

二、學(xué)生基本情況分析

啟智3班共有13名學(xué)生。學(xué)生年齡較其他兩個(gè)班大，喜歡接受新知識(shí)，較愿意聽從教師教學(xué)安排，但注意力不集中；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

2.在以前的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育技能，在熟練地基礎(chǔ)上加深理解。

3.體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)分享。

四、教學(xué)措施：

1.在教學(xué)中以講授法、演示法為主，最大限度地提高學(xué)生的積極性，采用愉快教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

2.使用提示幫助：為了促使學(xué)生對指令作出正確的反應(yīng)，必須使用提示幫助。有了提示，學(xué)生才可能對指令做出正確的反應(yīng)。只要他能夠完成指令（哪怕是提示后完成的），還是要對他做出的正確反應(yīng)給予強(qiáng)化。

3.強(qiáng)化：強(qiáng)化物的正確運(yùn)用是訓(xùn)練學(xué)生并取得成功的極其重要的手段。每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目中，教師一定要注意運(yùn)用食物、表情、玩具、表揚(yáng)、贊賞等強(qiáng)化物及強(qiáng)化手段，反復(fù)訓(xùn)練每個(gè)步驟，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的正確行為，讓學(xué)生更愿意配合，更喜歡訓(xùn)練，訓(xùn)練中還應(yīng)注意變換各種方法進(jìn)行合理強(qiáng)化，使學(xué)生逐漸懂得高級的強(qiáng)化。 

4.反復(fù)練習(xí)。因?yàn)槭褂昧藦?qiáng)化和提示，孩子才愿意反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)榉磸?fù)進(jìn)行練習(xí)，孩子才能更快、更好地掌握新的技能。 

啟智3班運(yùn)動(dòng)與健康教學(xué)進(jìn)度表

學(xué)習(xí)內(nèi)容：借助有效的工具（主要是足球和跳繩），精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目，將發(fā)展學(xué)生的上肢和下肢活動(dòng)有效組織。

一、下肢活動(dòng)：借助足球，對墻踢球——兩名同學(xué)合作踢球——按線路踢球——集體踢球比賽

二、上肢活動(dòng)：借助跳繩，循序漸進(jìn)，單獨(dú)/小組輪流練習(xí)——游戲趣味比賽。

三、為適應(yīng)平日其他活動(dòng)的需求，穿插其他專項(xiàng)訓(xùn)練達(dá)到一些教學(xué)目標(biāo)及要求。